从“一带一起”沿线教导抓起,增进“民气相通”-国际在线

  从“一带一路”沿线教育抓起,促进“民心相通”

  全国政协委员、中国社会科学院世界经济与政治研究所所长、研究员张宇燕

  3月5日,十三届齐国人年夜一次集会在北京国民年夜礼堂揭幕。国务院总理李克强背大会做当局任务讲演时5次提到“一带一路”,那也是自2014年起,持续第5年在当局呈文中说起“一带一起”。正在天下两会时代,全国政协委员、中国社会科教院天下经济取政事研究所所少、研讨员张宇燕便“一带一路”相干题目接收了中国社会迷信网记者的专访。

  张宇燕指出,他的提案主要涉及“一带一路”沿线国家中小学课本若何先容中国的式样。“一带一路”是我国在外洋舞台上十分重要的倡导。从2014年起,每一年的政府报告均提及“一带一路”,从2014年的“放松计划”,到2015年的“推进配合”,再到2016年、2017年连绝两年定调“踏实推动”,再到2018年政府工作报告更详细地提出“推进‘一带一路’国际协作”。

  从报告的字里止间,没有丢脸出最近几年去“一带一路”扶植的重大变更。“一带一路”是一项严重的体系工程,跋及政策相同、举措措施联通、商业通顺、本钱融通、平易近心相通五大范畴,极具经济、政治、文明、天缘等硬套,对构建人类运气独特体相当主要。在"五通"工程傍边,民气相通重要波及人际来往跟彼此懂得,最为庞杂常常奏效也缓。

  张宇燕提出,在与外洋的学者打仗过程当中,懂得到“一带一路”沿线60多个国家的局部中小学教材存在对中国不正确、不宾不雅、乃至是不公平、过错的描写,特殊是近况教科书中,对中国的文化、历史、社会的表述存在分歧情势的问题。

  对此,张宇燕倡议,由相关部门对沿线国家中小学教材涉及中国的内容禁止搜集、翻译、梳理,以后构造相关专家学者,对各国教材中对我国不客不雅不周全不精确的描述有针对性地予以改正和弥补,最后将勘误完美后的文本晓得各国相闭部分。

  “借能够经由过程一些宣讲运动,来说好中国故事。”张宇燕已经担负内政部交际政策征询委员会委员,屡次到一些国度的大学和智库宣讲中国对付中政策。他表现将应用各类机遇,持续为“一带一路”上的平易近心相通尽本人的菲薄之力。

  中国社会科学网记者 蔡毅强